Název materiálu:
Zázračná ikona
Zařazení materiálu podle SERRJ:
B1
Anotace materiálu:
Materiál je vytvořen jako cvičení na práci s textem, který se hodí do oblasti reálií.
Tematicky je materiál spojen s materiálem „Ikona Kazaňské Bohorodičky„.
Soubory:
Pracovní list pro žáky (formát DOCX)
Metodický list pro učitele (formát DOCX)
Název materiálu:
Stalinské výškové budovy
Zařazení materiálu podle SERRJ:
B2
Anotace materiálu:
Materiál je zaměřen na rozvoj receptivní řečové dovednosti čtení s porozuměním. Je navržen jako doplňkový materiál pro žáky, kteří se připravují ke složení maturitní zkoušky z ruského jazyka. Seznamuje je s reáliemi Moskvy – sedmi výškovými budovami, které jsou zbudovány ve stylu stalinského baroka.
Soubory:
Pracovní list pro žáky (formát DOCX)
Metodický list pro učitele (formát DOCX)
Název materiálu:
Bydlení
Zařazení materiálu podle SERRJ:
A2
Anotace materiálu:
Materiál je zaměřen na rozvoj produktivní řečové dovednosti ústního projevu. Vztahuje se k tématu bydlení. Cílem materiálu je rozvoj jazykové, řečové i komunikativní kompetence v ústním projevu. Materiál je zpracován tak, aby si žáci osvojili/zopakovali slovní zásobu vztahující se k danému tématu.
Soubory:
Pracovní list pro žáky (formát DOCX)
Metodický list pro učitele (formát DOCX)
Název materiálu:
Můj dům – to jsem já (Мой дом – это я)
Zařazení materiálu podle SERRJ:
B1
Anotace materiálu:
Materiál je zaměřen na rozvoj receptivní řečové dovednosti čtení s porozuměním. Tematicky se dotýká problematiky bydlení. Obsahuje adaptovaný text z ruského vydání populárně naučného časopisu Psychologie. Rozvíjena je jazyková, řečová i komunikativní kompetence, tváří se čtenářská i fonetická gramotnost.
Soubory:
Pracovní list pro žáky (formát DOCX)
Metodický list pro učitele (formát DOCX)
Název materiálu:
Seznámení v kavárně
Zařazení materiálu podle SERRJ:
B1
Anotace materiálu:
Materiál je zaměřen na rozvoj poslechu a živé hovorové dialogické řeči. Je formována jazyková, řečová i komunikativní kompetence – ta jak v oblasti poslechu, tak i ústního projevu. Materiál pracuje s modulem o délce jedna minuta (scéna z filmu „Настоящая любовь“ z roku 2012). Materiál spadá k tématu seznámení, v závěrečné části se dotýká problematiky seznamování se na internetu.
Soubory:
Pracovní list pro žáky (formát DOCX)
Metodický list pro učitele (formát DOCX)
Záznam (34:55 – 35:55):
Název materiálu:
Partnerský diktát
Zařazení materiálu podle SERRJ:
B1
Anotace materiálu:
Materiál je vytvořen jako cvičení na rozvoj receptivní řečové dovednosti čtení a produktivní řečové dovednosti psaní. Na úrovni kompetencí dle RVP rozvíjí sociální kompetenci žáků, jejich schopnost spolupracovat. Zadání na rozvoj komunikativní kompetence v písemném projevu (napsat dopis) může být využito jako příprava k maturitní zkoušce.
Soubory:
Pracovní list pro žáky (formát DOCX)
Metodický list pro učitele (formát DOCX)
Název materiálu:
Ivan Ivanyč samovar – práce s uměleckým textem
Zařazení materiálu podle SERRJ:
A2
Anotace materiálu:
Materiál je zaměřen na rozvoj jazykové, řečové i komunikativní kompetence. Hlavním prvkem materiálu je text D. Charmse „Ivan Ivanyč Samovar“. Materiál je určen k rozvoji receptivní řečové dovednosti poslechu, jeho výrazným rysem je také zřetel k utváření fonetické gramotnosti žáků. Lze jej zařadit jako součást série materiálů, tematicky se vztahujících k samovaru. Je možné jej však také využít jako opakování tématu rodina a rodinní příslušníci.
Soubory:
Pracovní list pro žáky (formát DOCX)
Metodický list pro učitele (formát DOCX)
Záznam 1:
Záznam 2:
Název materiálu:
Petrohrad
Zařazení materiálu podle SERRJ:
A2
Anotace materiálu:
Materiál je zaměřen na rozvoj receptivní řečové dovednosti poslechu a také na seznámení s Petrohradem, druhým hlavním městem Ruské federace. Základem materiálů je krátký animované video ze série Мульти Россия, v němž se žáci seznámí s některými zajímavými fakty o tomto městě.
Soubory:
Pracovní list pro žáky (formát DOCX)
Metodický list pro učitele (formát DOCX)
Záznam:
Název materiálu:
Rudé náměstí
Zařazení materiálu podle SERRJ:
B1
Anotace materiálu:
Materiál je zaměřen na rozvoj receptivní řečové dovednosti poslechu a také na formování komunikativní a sociokulturní kompetence žáků. Při práci je také utvářena fonetická gramotnost žáků. Tematicky se materiál dotýká srdce Moskvy i celé Ruské federace – Rudého náměstí.
Soubory:
Pracovní list pro žáky (formát DOCX)
Metodický list pro učitele (formát DOCX)
Název materiálu:
Etiketa – zdvořilostní fráze
Zařazení materiálu podle SERRJ:
A1
Anotace materiálu:
Materiál je zaměřen na rozvoj jazykové, řečové i komunikativní kompetence v ústním projevu. Je určen začátečníkům na SŠ. Tematicky je věnován zdvořilostním obratům, používaným při vyjádření následujících intencí: představení (seznámení), oslovení, pozvání, poděkování, prosba.