Název materiálu:
Písnička o tatínkovi – Песенка о папе
Zařazení materiálu podle SERRJ:
A1
Anotace materiálu:
Audiomateriál je zaměřen na práci se zvukovou stránkou jazyka a slovní zásobou. Dochází k formování jazykové kompetence žáků.
Název materiálu:
Čaroděj – nedouk (Маг-недоучка) – práce s písní
Zařazení materiálu podle SERRJ:
A1
Anotace materiálu:
Audiomateriál je zaměřen na práci se zvukovou stránkou jazyka a rozvoj slovní zásoby. Je sestaven tak, aby rozvíjel jazykovou, řečovou i komunikativní kompetenci žáků. Ti se seznámí s řečovými obraty, nacházejícími se v textu písně a také s jejich použitím. Seznámí se také se slovesem слушать s předponami. Materiál je věnován také utváření fonetické gramotnosti – je možné procvičovat výslovnost zvuků [л]-[л‘],[ш],[щ]
Název materiálu:
Proč se mi líbí slon (Почему мне нравится слон? – в зоопарке) – práce s písní
Zařazení materiálu podle SERRJ:
A1
Anotace materiálu:
Audiovizuální materiál je zpracován tak, aby seznámil žáky s pojmenováním zvířat a jejich mláďat a také se základními zdvořilostními frázemi používanými při pozdravu. Materiál rozvíjí jazykovou a řečovou kompetenci žáků. Materiál je zaměřen zejména na rozvoj receptivní řečové dovednosti poslechu, dovoluje však také rozvíjet další druh řečové činnosti – čtení.
Název materiálu:
Alexandra – píseň z filmu „Moskva slzám nevěří“
Zařazení materiálu podle SERRJ:
B1
Anotace materiálu:
Audiomateriál slouží jak k rozvoji receptivní řečové dovednosti poslechu, tak i k rozvoji čtení a také je zaměřen na utváření fonetické gramotnosti žáků s pokročilou znalostí ruského jazyka. Tematicky se materiál vztahuje k hlavnímu městu Ruské federace, Moskvě. Materiál rozvíjí komunikativní kompetenci žáků.
»» celý článek Alexandra – píseň z filmu „Moskva slzám nevěří“
Název materiálu:
Píseň prvňáčka (Песенка первоклассника)
Zařazení materiálu podle SERRJ:
A1
Anotace materiálu:
Audiomateriál seznamuje žáky nejen s novou slovní zásobou k tématu škola, ale slouží také jako fonetické cvičení, které umožňuje pracovat se zvukovou stránkou jazyka, trénovat správnou výslovnost a redukci samohlásek.
Název materiálu:
Samovar – Pych-Pych samovar (práce s písní)
Zařazení materiálu podle SERRJ:
A1
Anotace materiálu:
Audiovizuální materiál je zaměřen na rozvoj receptivní řečové dovednosti poslechu s porozuměním. Zaměřuje se na rozlišování hlásek и – ы a také následně na nácvik výslovnosti zvuku [ы]. Pracuje se s jednoduchou dětskou písní. Žáci se také seznámí se samovarem – významnou ruskou reálií.
Název materiálu:
Samovar – historie samovaru
Zařazení materiálu podle SERRJ:
B1
Anotace materiálu:
Materiál zpracovává zeměvědné reálie, konkrétně jde o samovar. Je zaměřen na formování sociokulturní kompetence. Materiál slouží také k rozvoji receptivní řečové dovednosti čtení a produktivní řečové dovednosti ústní projev. Obsahuje video vztahující se k dané problematice (reprodukce obrazů ruských umělců a fotografie), díky čemuž je možné pracovat s touto reálií v zeměvědném kontextu. Materiál je věnován otázce historie samovaru a je prvním ze série materiálů, které budou věnovány této reálii.
Název materiálu:
Moskva
Zařazení materiálu podle SERRJ:
A2
Anotace materiálu:
Audiovizuální materiál je zaměřen na rozvoj receptivní řečové dovednosti poslechu a doplňkově také čtení s porozuměním. Základem je krátký videoklip na serveru YouTube, na který navazuje několik otázek. Materiál rozvíjí jazykovou a řečovou kompetenci žáků, je také zaměřen na rozvoj funkční gramotnosti a schopnosti vyhledávat na internetu potřebné informace.
Název materiálu:
Rusko
Zařazení materiálu podle SERRJ:
A2
Anotace materiálu:
Audiovizuální materiál je zaměřen na rozvoj receptivní řečové dovednosti poslechu. Základem je krátký videoklip na serveru YouTube, na který navazuje několik otázek prověřujících porozumění žáků. Materiál obsahuje úkoly rozvíjející komunikativní kompetenci žáků v písemném i ústním projevu.
Název materiálu:
Moje velká rodina
Zařazení materiálu podle SERRJ:
A2
Anotace materiálu:
Materiál je vytvořen jako rozšiřující text k tématu rodina (popřípadě povolání).
